Goodbye to Salvador Allende!

I can’t believe that my time at Salvador Allende is already over. I have learned so much and had lots of fun over the past school year, and I will dearly miss all of the teachers and students at this wonderful school!

 

Over the course of this year, I have been assisting the bilingual teachers in a variety of classes. It was so fun to be able to participate in lots of subjects, including English, Natural and Social Sciences, Music, and Physical Education. I learned so many great things from all of the teachers; not only information about all the topics we were studying in class, but also different teaching styles. It was also amazing to be able to contribute to the classes,preparing a range of activities including songs, videos, games, and worksheets in order to help the students with their written and spoken English.

 

Even though the Covid restrictions made teaching a bit more difficult, and I was only able to work with one year group at a time, it was still really nice to be able to work intensely with each year individually. I got to know all of the students very well and I had so much fun being in lots of classes with the same group. To all of the students: you are all so fantastic! I hope you had lots of fun learning English and feel inspired to keep practicing your language skills!

 

I am sad to be saying goodbye, but still am so happy for the time that I had with you all. I consider myself very lucky to have been placed at Salvador Allende, and I am so grateful for my time here! The school has such a positive and amazing environment, and everyone was super kind and welcoming. A big thank you to all of the bilingual teachers and especially to Gracia, who has been so thoughtful, caring, and helpful throughout my time here. This experience has been so positive largely in thanks to you. I have also really loved being in Málaga, it is such a fantastic city and I have made so many great memories here! Thank you for letting me be a part of your school and your amazing city, I will miss all of you so much!

 

Sending lots of love, I hope to see you all soon!

 

Olivia

 

 

 

MY TIME WITH YEAR 5 BY TEACHER OLIVIA

                                                   

This past month I have been working in 5A and 5B with teachers Pedro and Luis. I have been helping in both English and Natural Sciences.

In Natural Sciences, we learned about the layers of the Earth and the atmosphere, then we played a game of Jeopardy to revise the topic. Next, we learned about all of the different climates in Spain. Finally, we studied ecosystems. We did some activities about identifying different ecosystems, where they are located, and the types of flora and fauna found in each one. I also organised a lesson about the importance of food chains and maintaining balance in an ecosystem. We did a worksheet to practice the content and then played a video game about food chains.

In English lessons, we have been learning the past continuous tense. We have been doing lots of different exercises: listening activities, practicing writing sentences, and talking using the past continuous. There have been a lot of opportunities to practice speaking, and I have been able to have one-on-one conversations with all the students to help improve their spoken English. We have also been learning lots of new vocabulary. The material has been very complex and I am highly impressed with the level of English in year 5.

I have had a lot of fun working with year 5. I will miss everyone a lot and am sad to say goodbye, but I am also looking forward to my time with year 6.

Teacher Olivia

El pensamiento científico

 

En cuarto, hemos incorporado a nuestras unidades el desarrollo de experimentos y el pensamiento científico.

Nuestro proceso comienza con una question, una duda, una pregunta de cuya respuesta no estamos seguros.

Así, proponemos un experimento. Antes de realizarlo, debemos hacer una investigación previa, ingredientes del pan, bacterias , virus, cambiará dependiendo del experimento.

Entonces, llega la hipótesis, una teoría que puede estar acertada o no y no pasa nada sí nos equivocamos, hemos aprendido que lo importante es pensar, observar y compartir nuestras conclusiones.

Aquí os mostramos nuestro último experimento, en la unidad de las hábitos saludables, hemos descubierto lo que esconden dentro las rebanadas de pan y que no es lo mismo comer una clase que otra.

Un saludo los tutores de cuarto

 

Explorando nuestro Universo

Durante el mes de noviembre hemos estado trabajando en 5º de primaria en el área de ciencias sociales nuestro Universo, con el Sistema Solar, los movimientos de la Tierra, nuestro satélite, la Luna, y sus fases.

Entre otras actividades, hemos contado con el gran trabajo del alumnado en clase, ya que han preparado diferentes trabajos hechos de manera voluntaria y que luego han presentado a sus compañeros con respecto al tema que hemos venido trabajando en las últimas semanas. 

Han sido varias las representaciones del Sistema Solar con sus planetas, como podéis ver en las siguientes imágenes.

Alejandra y Agustina

Paula y Estela

Fabián y Jairo

Erika y Natalia

Mohamed

También hemos tenido dos presentaciones en Power Point que han elaborado ellos mismos en casa y luego se han explicado en clase. 

Mario hablando del Sistema Solar

Yeray con su presentación de los planetas

Podéis acceder a ver las dos presentaciones hechas por los alumnos.

Presentación del Sistema Solar hecha por Mario García

Presentación de los Planetas hecha por Yeray Martín

Ha sido un tema que le gusta mucho a los alumnos y que se han implicado muy bien de manera general, mi felicitación a su trabajo.

MY FIRST MONTH AT CEIP SALVADOR ALLENDE BY TEACHER OLIVIA

I have just finished my first month as an English language assistant at Salvador Allende school, where I have been assisting teacher Gracia and teacher Eva in 3A and 3B.

It has been challenging, but of course very exciting and fun.

We began with an introduction about me and about England. The students were very receptive and excited to learn about British culture. We then played some games to see how much they understood from the presentation. I also decorated a corner of the school with pictures of the UK and my family. With small groups of students, we practiced saying what we could see on the board, and by the end they were able to point out important landmarks of London and say some sentences about themselves: their favourite colours, animals, and food.

 

In English lessons we have been revising numbers, colours, and greetings using worksheets and songs. The students are doing really well and their English is getting better every day. In Natural Sciences we have been learning about the five senses. We have learned how to differentiate between the senses and the sense organs, and have been doing lots of activities to practice the vocabulary. In Physical Education we have been learning parts of the body as we warm up for the activities, and it has been really fun to get to know the students outside of the classroom setting.

 

For Halloween, we watched a video about how we celebrate the holiday in the UK, and then did some worksheets to practice vocabulary about different types of monsters. It was very fun! Next week we are going to learn about Guy Fawkes Day, a very unique holiday. I am looking forward to teaching the students about this special part of British culture.

 

Everyone at Salvador Allende has been very friendly and welcoming. Teacher Gracia has been so helpful and kind, and has made my transition into the school really easy and enjoyable. I cannot thank her enough for welcoming me to Málaga and the school, and for everything she has done for me. Thank you also to teacher Eva, who has also been very helpful and understanding. I will miss working with them both on a daily basis, as this is my last week with year 3 before I start assisting with year 4.

 I have had so much fun working with 3A and 3B, I will miss everyone but I am looking forward to meeting all the other year groups!

INICIO DE CURSO 2020/21

 

Iniciamos el curso 2020/21 llenos de incertidumbres, con la inseguridad de no saber si la presencialidad  docente se podrá mantener durante todo el año lectivo, algo que todos anhelamos fervientemente.

La crisis sanitaria ha marcado un antes y después en la vida de todos, somos totalmente conscientes de ello. El equipo bilingüe de nuestro centro  ha demostrado, una vez más,  que  nuestra forma de trabajar  está caracterizada, y más ahora que nunca,  por una gran flexibilidad, apertura y creatividad.

Nos hemos visto obligados a postergar proyectos de gran tradición y peso en nuestro centro, como son el de BILITRAMS, microrred de centros bilingües de Primaria de la zona Teatinos- Puerto de la Torre, en el cual hemos trabajado con gran ilusión y motivación durante cinco cursos lectivos y nuestro Proyecto de Investigación e Innovación  con la Universidad de Málaga, concretamente con la Facultad de Ciencias de la Educación y en el que hemos contado con la profesionalidad y fidelidad de docentes de gran renombre en la misma como son Elvira Barrios Espinosa y Aurora Carretero Ramos.

                          

Como aspectos positivos, resaltamos la incorporación de docentes con experiencia en el ámbito bilingüe: Juan Antonio Pérez Díaz, actual tutor de 4º B y el compañero de Educación Física bilingüe, Antonio López Sánchez. Asimismo nuestra compañera Eva Ramos García  se incorpora como docente definitiva en nuestro centro con perfil bilingüe.

Contamos también con una auxiliar lingüística de origen británico llamada Olivia y que permanecerá con cada grupo de convivencia (las dos clases del mismo nivel)  durante 5 semanas según lo señalado  en las Instrucciones de la Consejería para los auxiliares lingüísticos. Trabajará 12 horas semanales de docencia directa  durante 4 días a la semana, de lunes a jueves. Será de gran ayuda en el fomento de la competencia lingüística del alumnado en inglés.

 

Los objetivos fundamentales de nuestro Proyecto para este curso están centrados en reforzar la coordinación docente para seguir mejorando el trabajo con la línea metodológica AICLE, la buena gestión del trabajo con la auxiliar e incrementar  nuestra competencia digital para integrarla con gran calidad en nuestra práctica docente bilingüe diaria.

 

Es un curso de grandes retos para todos pero, y a pesar de las grandes dificultades, de las que no estaremos exentos, nos mantenemos como un buen equipo docente cohesionado dentro de un centro caracterizado por una gran profesionalidad buscando siempre el ofrecerle a nuestros alumnos una enseñanza de calidad en un contexto seguro.

Seguiremos compartiendo todo lo relacionado con nuestro trabajo. Si desean alguna duda o aclaración pueden ponerse en contacto conmigo.

Les saluda cordialmente,

Gracia Sarria

graciasarria@gmail.com y primaria3a@ceipsalvadorallende.com

Coordinadora del Proyecto Bilingüe 

 Ceip Salvador Allende- Málaga.

 

FINALIZACIÓN CURSO 2019/20. PROYECTO BILINGÜE.

Terminamos el curso 2019/20  haciendo una valoración del  mismo y no cabe duda que  ha sido único, en el sentido amplio del vocablo. Todos lo son siempre  pero este ha sido verdaderamente inolvidable. Nos encontramos en un momento histórico crucial: estamos atravesando una pandemia mundial. Esto ha puesto nuestra confiada seguridad y estabilidad frente a la clara e inolvidable realidad: somos seres vulnerables y frágiles.

El viernes 13 de marzo fue el último día de clases presenciales y ese día permanecerá para siempre en nuestra memoria. Hay un antes y un después de ese momento en nuestra historia colectiva y en la nuestra como maestros.

Desde el equipo docente que conforma el Proyecto Bilingüe de nuestro centro y que personalmente llevo coordinando desde hace ocho  cursos, tengo que decir que estoy realmente orgullosa de ver cómo nos hemos superado, reinventado, coordinado y trabajado en este último trimestre virtual que ha contado con grandes y notables dificultades.

Hemos intentado atender a los alumnos y a sus familias lo mejor que hemos podido, creciendo y luchando en medio de una gran oscuridad en una primavera que tuvo poco color olvidándonos de nosotros y nuestras circunstancias para dar a nuestros niños una versión  lo más agradable y positiva de la realidad. Centrándonos en ellos, hemos mejorado y sacado lo mejor que tenemos todos para darlo y  en esa entrega hemos vivido también  momentos de alegría con ellos. Nuevamente nos han dado una gran lección de superación ya que pese a la gran adversidad, muchos, una gran mayoría ha realizado un trabajo encomiable apoyados en una extraordinaria labor familiar.

Destacamos ahora los logros de este curso con respecto al trabajo realizado en este Proyecto Bilingüe de nuestro centro:

1º Buena cohesión del equipo caracterizado por apertura hacia el aprendizaje y espíritu crítico. Se destaca el magnífico trabajo realizado por nuestra auxiliar y la buena coordinación que ha existido con ella. Ha sido un gran pilar de apoyo durante todo el curso y de forma notable durante el último trimestre donde ha participado de forma activa en las videollamadas con el alumnado, ha creado material y respondido a las demandas del profesorado.

2º Se ha participado de forma activa en las actividades y autoformación proporcionada por el Grupo de Trabajo, BILITRAMS con valoración muy positiva hasta el período de suspensión de la docencia presencial. Este curso han participado tres miembros del equipo bilingüe en esta formación. Se difundió también la labor de esta red en el CIEB en Granada.

3º Se ha continuado con el Proyecto de Investigación e Innovación Educativa en colaboración con la Universidad de Málaga en su tercera edición, coordinado por la nueva compañera de inglés, Pilar López-Cózar.Este ha estado centrado en la familiarización con la metodología de las Lesson Study. Hay que destacar que no se han podido realizar todas las actuaciones previstas debido a la cancelación de toda actividad presencial. Se destaca de forma relevante la gran implicación de las docentes universitarias, Elvira Barrios y Aurora Carretero así como el conjunto del equipo bilingüe del centro.

4º Se han realizado actividades de formación por parte del equipo y se ha colaborado en docencia de la misma.

Finalmente entre las propuestas de mejora y dentro de los objetivos marcados para el próximo curso se destaca de forma especial  la mejora y profundización en la metodología AICLE y la enseñanza de las Lenguas Extranjeras, especialmente en entornos virtuales consensuando el uso de herramientas y programas por parte de todos los miembros del equipo actualizando y dinamizando el uso de los mismos.

Desde la coordinación del proyecto se agradece la labor realizada por todos los miembros del equipo, así como el apoyo y reconocimiento mostrado hacia mi trabajo y se piden disculpas por las carencias tenidas como responsable del mismo durante este curso escolar.

La coordinadora 

Gracia Sarria  Pérez

Os dejamos una pequeña muestra del trabajo realizado por algunos alumnos durante el 3º Trimestre ¨virtual¨

VÍDEO DENIA SALDAÑA, 4º B. ¨PROYECTO FINAL: THE PREHISTORY¨

VÍDEO ESTELA ZAPATA, 4º A. NATURAL SCIENCE: FROGS

 MARIO GARCÍA, 4º A

LAURA ROMERO, 4º A

DENIA SALDAÑA 4º B

LUCÍA REINA 4º A