Felices vacaciones

Desde el equipo de bilingüismo del CEIP Salvador Allende os deseamos que paseis unas felices vacaciones de verano, que recargueis las pilas y la vuelta el próximo curso traerá más sugerencias y actividades con nuestros alumnos.

Como sugerencia os dejo la foto del verano que se está marcando la que ha sido nuestra auxiliar de conversación durante el curso, Amelia LeBlanc, que se ha marchado a Alaska y nos manda esta imagen, una manera de pasar un poco menos de calor que la que tendremos en Málaga.

Resolución de campamentos de inmersion lingüística

Se encuentra disponible la adjudicación de las ayudas para el alumnado que solicitó la participación en los Campamentos de inmersión lingüística, el alumnado solicitante de nuestro centro ha conseguido ser adjudicatario en estas becas y tendrán la posibilidad de disfrutar de esta aventura de inmersión lingüística.

Puedes consultar los diferentes listados de la adjudicación en el siguiente enlace.

Imágenes de la visita del profesorado de Lille

Como ya anunciamos en fechas pasadas, el pasado 5 de junio se produjo la visita de dos profesoras de la Universidad de Lille a la ciudad de Málaga para visitar el colegio Tartessos, que imparte el bilingüismo en lengua francesa, y visitar el Ceip Salvador Allende que imparte el bilingüismo en inglés.

En primer lugar la visita fue al Ceip Tartessos, que dan la bienvenida a todos con este fantástico mural de Francia con su bandera de fondo.

 Otro de los trabajos de los alumnos de este colegio sobre Le Petit Prince.

En la siguiente imágen se encuentran de izquierda a derecha, Gracia Sarria, coordinadora del proyecto bilingüe del Ceip Salvador Allende,  Lucía Prieto, coordinadora del proyecto bilingüe del Ceip Tartessos, Emilio Luis Bueno, director del Ceip Tartessos, María Fernández, responsable de plurilingüismo en Málaga, María Jesús Jiménez, jefa de estudios del Ceip Tartessos, Marina Doña, Responsable de Programas Europeos e Internacionales en la Delegación de Educación de Málaga, Laure Grandeperre, profesora de español del Máster de profesorado en la Universidad de Lille y Anne Midenet, Responsable de relaciones internacionales de la Universidad de Lille.

Momento de la visita al Ceip Salvador Allende, donde se está viendo uno de los trabajos realizados por Nathanaël Dufour, el auxiliar Comenius que hemos tenido en nuestro centro este año y que es estudiante de la Universidad de Lille.

 

Una vez finalizada la visita, las conclusiones extraidas de la misma, son que desde la Universidad de Lille van a proponer a sus alumnos la realización de prácticas a sus alumnos de 2 a 3 semanas para los de nivel más elemental y de 2 a 3 meses para el alumnado más avanzado. Pero todo ello queda pendiente de la realización de un marco legal y de acuerdo entre la delegación de educación de Málaga, la Consejería de Educación de Andalucía y la Universidad de Lille. 

Por lo que estamos contentos con este primer paso que ha servido para ir sentando las bases de lo que puede ser un proyecto que nos enriquezca cada vez más.

Para más información de la visita puedes consultar la publicación de plurilingüismo en Málaga.

También aparece esta visita en el siguiente enlace.

Visita de profesorado de la Universidad de Lille

El miércoles 5 de junio está prevista la visita a Málaga de un grupo de profesores de la Universidad de Lille. Esta visita tiene como origen la estancia del ayudante Comenius Nathanaël Dufour en nuestro centro durante el presente curso, ya que él es alumno de esta Universidad francesa donde está terminando su estudios de Master. A través de él se consiguió poner en contacto al profesorado de esta universidad con nuestra coordinadora Gracia Sarria, y de dicha conversación salió la propuesta de asistir a visitar centros en los que se imparte enseñanza bilingüe como el nuestro, con el fin de enviar a este tipo de colegios de Andalucía a alumnos de dicha universidad a realizar sus prácticas, con el objetivo de dar mayor dimensión europea a toda su formación a la vez que posibilitar el enriquecimiento de los centros receptores de estos alumnos que pueden poner en práctica los conocimientos aprendidos en una universidad de un país distinto al nuestro.

Una vez elaborado un guión de las visitas y aprobados por la delegación de educación de Málaga, contando en todo momento con el visto bueno y la total colaboración de las responsables provinciales Marina Doña y María Ruiz el guión de la visita queda de la siguiente manera:

1. Visita al Ceip Tartessos de 9.30 a 11.30. Este colegio imparte enseñanza bilingüe en francés y tanto el centro como su coordinadora, Lucía Prieto, han acogido con entusiasmo esta puesta en contacto con el profesorado de Lille

• En esta visita se hará una recepción por parte del equipo directivo y de la coordinadora del proyecto bilingüe del centro.
• Se les hará una explicación y presentación de la dinámica de los centros bilingües, donde se les expondrá de manera general el plan de fomento y el funcionamiento de los centros bilingües de Andalucía.
• Se visitarán algunas aulas donde se imparte enseñanza bilingüe.

 2. Visita al Ceip Salvador Allende de 12.30 a 13.30. Nuestro centro imparte enseñanza bilingüe en inglés desde 1º a 4º de primaria

• Recepción por parte del equipo directivo y la coordinadora del proyecto bilingüe del centro.
• Se hará una presentación de las distintas modalidades de trabajo a realizar en conjunto con la Universidad de Lille.

Día Internacional de la familia

Para celebrar la fiesta del Día Internacional de la familia, el 15 de mayo, hemos planteado la siguiente actividad con el alumnado de primer ciclo de primaria de nuestro centro. Necesitamos que cada alumno/a traiga una o varias fotos en las que aparezcan los miembros de su familia para recortarle las caras y poder utilizarlas. La hemos incluido dentro de las actividades del área de plástica que se imparte en inglés.

Partimos de la siguiente plantilla y seguimos las instrucciones:

1. Coloreamos los pétalos de la flor.
 

2. Recortamos la flor

 


















3. Por detrás escriben el mensaje: I love you!

4. En cada pétalo se pega una foto de cada miembro de la familia. Dejando en el pétalo central la foto del alumno/a que está haciendo el trabajo.

5. Una vez pegadas las fotos se plastifican y se recortan de nuevo.

 

6. Se pinta un palo de madera con témpera y una vez seco se pega a la flor, quedando de la siguiente manera.

 

7. El último paso es pegar el palo a la flor obteniendo el resultado final:

Día de Europa

El 9 de mayo, la Unión Europea celebra el Día Europa, una fecha que simboliza el éxito de la Unión Europea, como el euro, la bandera, o el himno. El Día de Europa es un día para celebrar la paz, la estabilidad y la ciudadanía europea, puesto que todos los europeos nos sentimos parte de un gran proyecto común. El Día de Europa se celebra en los 27 Estados miembros de la Unión Europea con cientos de actividades y festejos que acercan Europa a sus ciudadanos y hermanan a los distintos pueblos de la Unión.

Puedes obtener más información visitando la siguiente web: http://www.hablamosdeeuropa.es/

Bandera de Europa con el mapa de fondo

Monedas y billetes de Euro

 

Escucha el himno de Europa

Neighbourhood

Os presentamos algunas sugerencias y actividades realizadas con el alumnado de 2º de primaria tanto en el área de Science, como en la de Art & Crafts. Trabajamos estas dos áreas de una manera conjunta, de forma que siempre buscamos hacer actividades en la segunda que estén relacionadas con los contenidos de la primera, en este caso los contenidos trabajados son el vecindario y para ello os dejamos algunas sugerencias y material descargable para ayudaros en vuestra case bilingüe.

Modelo de flashcard

En esta unidad hemos incluido el vocabulario referido a los lugares que pueden encontrar los alumnos en su vecindario para hacerlo llegar a su realidad diaria, también se incluyen diferentes profesiones que están relacionadas con los lugares o con las personas que pueden encontrar en las calles de su barrio.

Para introducir las unidades de vocabulario creamos unas flashcards con dibujos de los lugares para presentarlos de manera oral. Las puedes descargar para usar en tu clase. Y también dibujos de los trabajadores.

Una de la actividades hecha de manera oral con la ayuda de la auxiliar de conversación fue la siguiente ficha, en ella los alumnos tienen que escribir el número correspondiente a cada lugar una vez que han escuchado las instrucciones dadas.
En la segunda parte deben reconocer las palabras y adjudicarles el número correcto a cada una de ellas según lo completado en la primera parte de la ficha planteada. Con ella trabajamos los nombres de manera oral en primer lugar y a continuación el reconocimiento de palabras escritas.

Modelo de tienda

Como actividad del área de plástica hemos creado una ciudad en 3D, utilizando cartones de leche y zumo, así como cartones de rollos de papel, a los que los alumnos se han encargado de pegar  los siguientes dibujos elaborados por nosotros y que compartimos con todo aquel que le pueda servir de utilidad. Una vez coloreados y pegados se van situando encima de un cartón que ha sido forrado con papel continuo.  Se trabajan tanto los contenidos de los lugares como de las profesiones para llegar a conseguir el resultado final que os mostramos en las siguientes imágenes. Para finalizar se han incluido también algunos elementos como las papeleras o los buzones de correos.

Vista de la ciudad en 3D

Detalle de algunos lugares de la ciudad

Otra vista de la ciudad

Esperamos que os sean de utilidad todas estas actividades que han sido trabajadas con los alumnos de 2º de primaria, pero que pueden ser adaptadas por cada docente al nivel de su aula o emplearlas en las clases del área de inglés.